Rawatan Gagap - Kaedah Yang Paling Berkesan

2024 Pengarang: Josephine Shorter | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-07 17:50

Rawatan moden untuk kegagapan

Gagap adalah gangguan yang berjaya diubati hari ini. Dalam terapi logoneurosis, kedua-dua kaedah tradisional dan perkembangan inovatif beberapa tahun kebelakangan digunakan.

Kandungan:

• Rawatan tradisional untuk kegagapan
• Pendekatan bukan tradisional untuk rawatan gagap
• Pendekatan komprehensif untuk rawatan gagap
• Pendapat pelbagai penulis mengenai rawatan kegagapan

Rawatan tradisional untuk kegagapan

Tentunya banyak orang memperhatikan ciri seperti itu pada pesakit yang tergagap - gangguan ucapan mereka hilang ketika menyanyi. Ini kerana kata-kata itu dilantunkan, jadi pernafasan berfungsi berbeza. Ciri-ciri ucapan manusia inilah yang menjadi asas bagi rawatan kegagapan dengan kaedah latihan pernafasan.

Gimnastik pernafasan menurut Strelnikova dalam rawatan kegagapan

Strelnikova A. N. membuat satu set latihan yang bertujuan untuk menjalankan organ pernafasan. Melakukan gimnastik membolehkan anda menormalkan pertuturan anak, membantunya menyingkirkan kegagapan. Bukan hanya kanak-kanak, tetapi juga orang dewasa yang boleh belajar mengikut sistem Strelnikova. Sudah tentu, lebih sukar bagi mereka untuk mengatasi kegagapan daripada pesakit kecil, tetapi kemajuan pasti akan diperhatikan.

Kompleks Strelnikova merangkumi 10 latihan. Di bawah ini kita akan menerangkan dua daripadanya, yang penting dalam kegagapan.

Doktor mereka mengesyorkan menggunakan paling kerap:

• Latihan "Pam". Anda perlu berdiri tegak, turunkan lengan ke bawah, condongkan badan ke hadapan supaya punggung anda sedikit membulat. Leher dilonggarkan, kepala diturunkan ke bawah. Kemudian orang itu menarik nafas cepat dan naik sedikit, tetapi tidak dapat meluruskan sepenuhnya. Selepas penyedutan, pernafasan berpanjangan berlaku. Kemudian anda perlu kembali ke posisi awal dan menarik nafas dalam-dalam dan cepat, dan kemudian menghembuskan nafas panjang.

• Latihan "Memusingkan kepala". Orang itu berdiri tegak, meletakkan tangan ke bawah dan berehat. Kemudian anda perlu memusingkan kepala ke kiri dan menarik nafas cepat agar suara dapat didengar. Memusingkan kepala dari kiri ke kanan, pesakit menghembus nafas. Ia mesti panjang, anda tidak boleh berhenti atau berhenti sebentar. Ketika kepala dipusing ke kanan, mereka kembali menarik nafas dan, menghembus nafas, mula berpusing, tetapi kali ini ke kiri.

Semasa melakukan latihan, anda perlu memantau otot-otot leher. Mereka tidak boleh tegang. Tangan dan badan mesti tidak bergerak. Rehat pendek harus dilakukan antara latihan. 3 pendekatan dilakukan setiap hari, setiap pendekatan terdiri daripada 32 nafas.

Teknik untuk melakukan latihan "pam":

Teknik untuk latihan "peluk bahu anda":

Berkat latihan pernafasan, seseorang belajar untuk bernafas dengan betul, mengawal kedalaman penyedutan, meluruskan paru-paru, mengisinya dengan udara. Secara selari, otot diafragma dikuatkan. Dialah yang terlibat secara langsung dalam pembentukan suara. Ligamen menjadi mudah alih, seseorang belajar bercakap tanpa ragu-ragu.

Dianjurkan untuk melatih organ pernafasan selama 15 minit, pada waktu pagi, petang dan petang. Anda tidak boleh menjangkakan bahawa selepas 2-3 sesi, seseorang akan mula bercakap seperti penutur yang terbaik. Hasil pertama dapat dilihat tidak lebih awal daripada 2-3 bulan. Suara akan menjadi semula jadi, akan menjadi bebas, pernafasan akan lebih mudah, suara akan mula keluar dengan lebih mudah. Gagap akan menjadi jarang berlaku.

Kelas terapi pertuturan

Ahli terapi pertuturan paling kerap berurusan dengan sekumpulan kanak-kanak yang mengalami kegagapan. Terdapat banyak teknik untuk membetulkan halangan pertuturan anak.

Yang paling popular adalah:

• Metodologi Vygodskaya, Uspenskaya dan Pellinger. Kursus ini terdiri daripada 36 pelajaran dan berlangsung selama 8-12 minggu. Seorang ahli terapi pertuturan, semasa latihan, membuat situasi bermain di mana kanak-kanak menggunakan pertuturan mereka. Secara beransur-ansur, para pelajar beralih ke perbualan dalam frasa terperinci. Ahli terapi pertuturan menunjukkan kepada mereka senaman yang dapat menenangkan otot dan melegakan tekanan emosi.

• Teknik Smirnov. Anda perlu melakukan program ini setiap hari. Tempoh satu pelajaran adalah 20 minit. Latihan dilakukan dengan cara yang suka bermain. Kursus penuh dirancang selama 7.5 bulan, iaitu untuk satu tahun akademik.

  Terima kasih kepada kelas, adalah mungkin untuk mencapai matlamat berikut:

  • Menormalkan kadar pertuturan.
  • Tanamkan rasa irama.
  • Meningkatkan kemahiran motor halus.
  • Melegakan ketegangan otot.
  • Memperbaiki pertuturan.
• Teknik Silvestrov. Kursus ini berlangsung sekitar 4 bulan dan terdiri daripada 36 pelajaran. Semasa pelaksanaannya, pesakit melalui tiga peringkat. Pada peringkat persiapan, pakar membuat komunikasi dengan anak, ini berlaku dalam persekitaran yang selesa untuknya. Tahap latihan dikurangkan menjadi peralihan dari pertuturan sunyi ke pertuturan lantang. Permainan yang tenang digantikan dengan aktiviti emosi. Dalam tempoh ini, ibu bapa terlibat dalam pekerjaan. Tahap terakhir adalah pengukuhan, di mana anak mengembangkan kemampuan untuk bercakap dengan perlahan dan lancar. Untuk tujuan ini, gunakan cerita panjang, perbualan, membaca.
• Teknik Shklovsky. Kursus rawatan berlangsung selama 3 bulan. Selama ini, orang itu mesti berada di hospital. Pesakit akan berinteraksi dengan psikiatri, psikoterapi, dan ahli neuropatologi. Pertama, pesakit akan menjalani pemeriksaan menyeluruh untuk mengenal pasti punca sebenar gangguan pertuturan. Maka kemahiran patologi yang sudah terbentuk perlu dihancurkan. Tahap terakhir terapi adalah penjelasan ucapan yang disampaikan dalam situasi kehidupan. Semasa menjalani terapi, pesakit menjadi yakin diri, dia mula memahami bahawa dia dapat mengatasi kegagapan dalam apa jua keadaan, tanpa mengira tahap emosi mereka.
• Kaedah Harutyunyan. Rawatan dijalankan di hospital (24 hari pertama) dan pesakit luar (5 kursus 5-7 hari, yang dijalankan sepanjang tahun). Ucapan pesakit diselaraskan dengan pergerakan jari-jari tangan terkemuka. Ini membolehkan pesakit membentuk sikap psikologi baru, yang memberikan latar belakang emosi yang tenang, membolehkan anda menjaga intonasi yang seimbang, mengawal ekspresi wajah dan postur tubuh.

Metodologi Silvestrov, Smirnov dan Vygodskaya bertujuan untuk rawatan kegagapan pada kanak-kanak prasekolah. Untuk mengatasi masalah seperti ini pada remaja atau pesakit dewasa, kaedah Shklovsky atau kaedah Harutyunyan digunakan.

Ucapan pesakit diperlahankan. Ini membolehkan anda menyingkirkan kegagapan dari latihan pertama. Ia memecut dari masa ke masa.

Pendekatan bukan tradisional untuk rawatan gagap

Selain kaedah rawatan gagap tradisional, ada pendekatan lain untuk menyelesaikan masalah ini. Ini termasuk kompleks multikomputer Breath Maker. Ia membolehkan anda membuat sejenis "prostesis" yang menghubungkan dua pusat otak yang bertanggungjawab untuk proses pengecaman pertuturan (pusat Broca dan pusat Wernicke). Semasa kelas, seseorang mengatakan frasa ke dalam mikrofon. Program khas merakam ucapannya dan membetulkannya. Versi yang betul adalah orang yang mendengar melalui fon kepala. Pada masa ini, otak menganalisis maklumat yang diterima dan menyimpannya. Akibatnya, mungkin untuk menghilangkan ketegangan dari pusat ucapan.

Teknik ini membolehkan anda menghilangkan ketidakselesaan psikologi, untuk meningkatkan keyakinan diri. Telah terbukti bahawa seseorang yang gagap menganggap keraguan kecil dalam ucapannya adalah kritikal. Dia keliru percaya bahawa orang memperhatikannya. Ini menyumbang kepada tekanan psikologi yang berlebihan dan memburukkan lagi gangguan pertuturan.

Teknik tidak konvensional seterusnya untuk menangani kegagapan adalah akupresur. Kursus mesti panjang, ini adalah satu-satunya cara untuk mencapai kejayaan. Walaupun peningkatan pertuturan yang ketara sering diperhatikan selepas sesi pertama. Kejayaan seperti ini membawa kepada fakta bahawa pesakit menganggap dirinya pulih dan menolak terapi selanjutnya. Namun, untuk mengatasi masalah tersebut, akupresur harus dilakukan dalam kursus, yang diulang setiap 6 bulan sekali.

Tidak perlu mengunjungi pakar untuk rawatan akupresur. Prosedurnya boleh dilakukan di rumah. Walau bagaimanapun, seorang profesional harus mengajar pesakit teknik akupresur. Pada masa akan datang, anda boleh mendapatkan rawatan diri.

Pendekatan komprehensif untuk rawatan gagap

Anda boleh mengatasi kegagapan menggunakan teknik neurologi.

Seseorang perlu mengikuti cadangan pakar berikut:

• Ambil ubat. Doktor boleh menetapkan ubat-ubatan yang menghalang aktiviti proses psikologi yang berlebihan dan menghilangkan kejang. Mengambil ubat penenang juga ditunjukkan.
• Ambil ubat penenang. Keutamaan diberikan kepada ubat-ubatan herba.
• Menjalani kursus refleksologi dan akupunktur.
• Ambil ubat yang bertujuan meningkatkan imuniti dan menguatkan sistem saraf.
• Menghadiri sesi psikoterapi.

Gagap adalah masalah biasa dan sains perubatan sentiasa mencari jalan keluar untuk mengatasinya. Di Amerika, ubat baru-baru ini dikembangkan untuk merawat pesakit dengan kegagapan. Dia telah diuji pada tikus makmal. Oleh itu, kemungkinan gangguan ini tidak lama lagi dapat diatasi dengan ubat-ubatan. D. Maguire, yang bekerja di University of California, yakin bahawa kegagapan disebabkan oleh pengeluaran dopamin yang berlebihan di dalam badan. Anda boleh menekan pengeluarannya dengan Haloperidol. Walau bagaimanapun, ubat ini mempunyai banyak kesan sampingan, jadi tidak boleh diambil secara besar-besaran. Doktor mencadangkan penggunaan Olanzapine untuk mengatasi kegagapan. Ubat ini sedang menjalani ujian klinikal dan akan segera dilancarkan ke pengeluaran besar-besaran (tertakluk kepada percubaan yang berjaya).

Sudah tentu, ibu bapa yang anak-anaknya mengalami kegagapan serius memikirkan masalah ini. Lebih-lebih lagi, rawatannya memerlukan masa yang lama. Ini mendorong orang dewasa untuk bertindak gegabah. Mereka beralih kepada penyembuh dan penyihir untuk menyembuhkan anak daripada tergagap dengan konspirasi. Walau bagaimanapun, kes "sihir" untuk menghilangkan masalah disampaikan hanya dengan kata-kata, tetapi tidak ada satu pun dokumen yang dapat mengesahkan keajaiban ini. Oleh itu, lebih banyak yang harus dipercaya untuk perubatan rasmi, yang telah membuat kejayaan yang luar biasa dalam bidang ini.

Pendapat pelbagai penulis mengenai rawatan kegagapan

• Volkova G. A. (1979, 1994). Guru besar berpendapat bahawa kanak-kanak yang mengalami kegagapan harus ditangani secara eksklusif melalui prisma permainan. Ini membolehkan anda mensimulasikan pelbagai situasi yang berlaku melalui peristiwa yang wujud dalam kehidupan nyata. Oleh itu, adalah mungkin untuk menormalkan proses interaksi dengan orang lain. Akibatnya, anak mengembangkan kualiti peribadi yang diperlukan, penyimpangan yang ada diperbaiki.
• Gerkina M. I. (1972). Saintis itu mengambil kira kenyataan bahawa gagap adalah sifat situasional, oleh itu dia mencadangkan untuk melakukan pembetulan pertuturan dengan bantuan permainan plot. Pertama, kanak-kanak itu membuat situasi plot fiksyen di mana percakapan sebenar tidak ada. Kemudian mereka beralih ke permainan main peranan. Ahli terapi pertuturan mencadangkan plot, semasa pelaksanaannya merangsang ucapan aktif anak, mengarahkannya ke arah yang betul. Pendekatan serupa diikuti oleh EM Pellinger dan rakan-rakannya (1995).
• Cheveleva N. A. (1978). Saintis percaya bahawa untuk pembetulan kegagapan yang paling berkesan pada kanak-kanak, lebih baik menggunakan aktiviti yang tenang. Dia menunjukkan bahawa pekerjaan yang optimum untuk ini adalah pekerjaan, iaitu pembuatan kraf. Terapi melibatkan bahagian berurutan dari beberapa peringkat: propaedeutic (ucapan berdasarkan gambar visual), ucapan akhir (mencirikan tindakan yang dilakukan), ucapan awal (tanpa merujuk kepada masa lalu), penyatuan ucapan aktif. Pada masa yang sama, pengarang metodologi itu menolak sepenuhnya idea menggunakan pernafasan, ucapan dan latihan lain.
• Yastrebova A. V. (1999). Dia membuat program untuk memperlakukan pelajar dengan gagap. Saintis itu mencadangkan sejumlah kelas terapi pertuturan yang mengejar pembentukan kemahiran bersuara bebas, peningkatan proses pemikiran, pengembangan kemampuan untuk menyusun semula perhatian dengan cepat dari satu jenis aktiviti ke jenis yang lain.
• Bogomolov (1977). Penulis berpendapat bahawa seseorang tidak boleh terlalu memperhatikan penjelasan gangguan neurologi. Dia yakin dapat mengatasi kegagapan dengan bantuan kelas terapi pertuturan, dan dalam proses membetulkan pertuturan, bidang neurologi akan pulih dengan sendirinya. Dia menawarkan untuk menyelesaikan ucapan, menyertainya dengan melakukan gerakan tangan.
• T. Berendes (1963). Metodologi pengarang berdasarkan penggunaan "ujian pemandangan" G. Staabs. Dari permainan berperingkat yang dibuat oleh anak itu sendiri, adalah mungkin untuk mengasingkan konflik terpendam, yang, menurut saintis, menyebabkan kegagapan. Pada masa yang sama, bayi menghilangkan tekanan psikologi dalaman. Penulis mencadangkan untuk meningkatkan kesan terapi dengan bantuan latihan autogenous dan hipnosis.
• Seliverstov V. I. (2000). Programnya dirancang untuk terapi pesakit dalam. Kanak-kanak itu perlu melakukan latihan pertuturan. Kerumitan mereka ditentukan bergantung pada gangguan pertuturan yang ada.
• Abeleva I. Yu. (1969). Dia mencadangkan memulakan pembetulan kegagapan dengan menggunakan teknik pertuturan. Untuk ini, kanak-kanak harus melakukan latihan suara, pernafasan dan artikulasi. Di masa depan, dia ditawarkan untuk melakukan tugas pertuturan, yang secara beransur-ansur menjadi lebih sukar. Walau bagaimanapun, sains moden menunjukkan bahawa selain latihan pertuturan, pesakit harus menjalani rawatan fisioterapeutik, psikoterapi dan ubat-ubatan.
• Lyubinskaya S. M. (1970), Missulovin L. Ya. (1988), Nekrasova Yu. B., Orlovskaya S. F. (1966), Shklovsky V. M. (1979, 1994). Penulis ini pada pelbagai masa telah mengembangkan kaedah mereka sendiri untuk rawatan kegagapan pada kanak-kanak. Namun, semua karya mereka disatukan oleh fakta bahawa mereka mengusulkan untuk menggunakan latihan autogenous bukan sebagai kaedah mono, tetapi dalam kombinasi dengan pengaruh psikoterapi dan mengambil ubat.
• Karvasarsky B. D. (1990). Dia menawarkan sesi terapi berkumpulan yang digabungkan dengan elemen cadangan penting menurut K. M. Dubrovsky (1966). Pada masa yang sama, ketakutan pertuturan yang dialami pesakit mesti menentang emosi positif baru.
• Nekrasova Yu. B. (1984). Penulis mencadangkan teknik yang memungkinkan untuk jangka masa yang pendek untuk mengubah sikap pesakit terhadap penderitaan. Sesi terapi tekanan emosi, yang antara lain ditawarkan oleh Karvasarsky, memungkinkan untuk membentuk kesediaan seseorang untuk mengatasi halangan psikologi yang ada. Ini akan membolehkannya bercakap tanpa ragu-ragu, bahkan di puncak kegembiraan emosi.
• Shklovsky V. M. (1994). Saintis memperkenalkan sesi cadangan ke dalam rejimen rawatan yang kompleks semasa seseorang terjaga. Kaedah ini membolehkan pesakit mengatasi rasa takut bercakap ketika terganggu secara emosi. Kaedah rawatan disesuaikan dengan usia pesakit.
• Max L., Cariso A (1997), Onslow M (1997). Para saintis menunjukkan bahawa di bawah pengaruh latihan terapi pertuturan, sisi prosodik pertuturan berubah pada pesakit, yang sangat penting dalam hal menghilangkan kegagapan.
• Zeetan M. (1962). Penulis menganggap perlambatan pertuturan menjadi prinsip utama rawatan. Ini membolehkan pesakit mengawal pernafasan, suara dan artikulasi, dan juga mengurangkan ketegangan otot, memungkinkan untuk mengelakkan kejang. Penulis mempunyai sikap yang sangat negatif terhadap ucapan monoton, yang tidak mempunyai dinamik.
• G. Andrews (1982, 1983), PA Resick, P. Wendiggensen, S. Ates, V. Meyer (1975). Penulis berpendapat bahawa hasil maksimum dapat dicapai sekiranya pesakit diajar dengan teknik pertuturan perlahan. Sebilangan saintis bahkan percaya bahawa teknik ini sahaja sudah cukup untuk menyembuhkan seseorang dari kegagapan.
• Povarova I. A. (2000, 2001, 2002). Penulis percaya bahawa pelanggaran tempo dan irama pertuturan adalah masalah utama orang yang gagap. Sekiranya kita menelusuri dinamika petunjuk ini pada pesakit tertentu, adalah mungkin untuk mewujudkan skema pengaruh terapi pertuturan yang paling berkesan. Sangat mustahak untuk mengerjakan intonasi pesakit. Ucapan ekspresif mesti dibentuk dari pelajaran pertama.
• Yastrebova A. Ya. (1962, 1999). Penulis menekankan perlunya menyelesaikan intonasi pesakit. Dia mencadangkan agar memfokuskan usaha untuk mengembangkan kemampuan untuk mendengar ucapan orang lain. Semakin ekspresif ucapan pesakit, semakin banyak usaha yang akan dilakukannya untuk mengawal suaranya sendiri. Rawatan harus sistematik dan beralih dari tugas yang mudah ke yang sukar.
• Shembel A. G. (1961). Penulis mencadangkan memulakan kerja intonasi pada peringkat akhir terapi pertuturan. Walau bagaimanapun, sains perubatan tidak bersetuju dengan pendekatan ini.
• A. Liebmann (1901). Penulis secara kategoris menentang ucapan monoton dalam rawatan pesakit, kerana ia menarik lebih banyak perhatian dari orang-orang di sekitarnya. Oleh itu, memperburuk ketidakselesaan psikologi gagap dan memberi kesan negatif terhadap perkembangan gangguan tersebut. Namun, dia tidak menafikan bahawa dalam beberapa kes ucapan monoton tetap harus digunakan.
• I. A. Sikorsky (1889). Kembali pada tahun 1889, saintis menyatakan bahawa ucapan monoton tidak dapat memberi kesan positif pada rawatan pesakit dengan gagap, tetapi disarankan untuk menggunakannya pada tahap awal rawatan penyakit ini. Teknik ini membolehkan anda menghentikan kekejangan otot yang bertanggungjawab untuk bersuara.
• Tyapugin N. P. (1966). Saintis menunjukkan bahawa tanpa mengira usia pesakit, perlu mengarahkan usaha untuk mendidik semula ucapan pesakit. Penulis percaya bahawa anda perlu mengajar seseorang untuk bercakap dengan lancar dan pada tahap yang sedikit lebih perlahan.
• J. Brady (1969). Saintis percaya bahawa sedikit penurunan kadar pertuturan membolehkan anda mengatasi kejang, yang bermaksud, dengan hampir semua kes kegagapan.
• Meshcherskaya L. N. (1982). Dia menunjukkan bahawa memperlahankan kadar pertuturan memberi kesan negatif terhadap rawatan kegagapan. Pada masa yang sama, pengarang tidak mengesyorkan untuk sepenuhnya meninggalkan perlambatan itu, tetapi, pada pendapatnya, semestinya minimum. Ucapan pesakit itu sendiri harus hampir dengan kadar normal.
• G. Andrews, P. Howie (1981). Pada peringkat awal rawatan, saintis mencadangkan memperlahankan pertuturan menjadi 50 suku kata per minit. Kemudian secara beransur-ansur kadar pertuturan harus ditingkatkan.
• Wiesel T. G. (1997). Saintis menegaskan bahawa kadar pertuturan, tanpa mengira jenis kesan terapeutik pada pesakit, harus normal, tetapi dengan mengambil kira ciri peribadinya tentang kecepatan pengucapan kata-kata. Oleh kerana pesakit menguasai asas-asas program, diperlukan untuk menyukarkan irama dan semantik beban frasa yang diucapkannya.
• Andronova L. Z. (1993). Penulis menunjukkan bahawa pendidik dan saintis tidak boleh memaksa pesakit untuk memperlahankan pertuturannya. Dia mengesyorkan memulakan proses terapi dengan mengucapkan kata-kata dengan suku kata, digabungkan dengan pergerakan jari.
• Vessat O. V. (1983), Zhinkin N. I. (1958), Kuzmin Yu. I. (1991), Missulovin (1988). Penulis ini mengkaji kesan pendedahan instrumental terhadap rawatan kegagapan. Amalan telah menunjukkan bahawa redaman ucapan dengan suara tidak membawa kesan positif. Walaupun kelewatan maklum balas akustik dapat mengurangkan jumlah kegagapan dan memperlahankan pertuturan pesakit. Penulis mencadangkan kaedah rawatan gagap menggunakan alat AIR.
• Danilov I. V., Cherepanov I. M. (1970). Para saintis telah mengkaji kesan metronom pada pertuturan pesakit. Mereka berjaya membuktikan bahawa 60 denyutan metronom per minit dapat meningkatkan kelajuan pertuturan pesakit dengan gangguan tonik sebanyak 83%. Frekuensi 2.17 Hz memungkinkan untuk meningkatkan kadar pertuturan pesakit dengan kegagapan klonik.
• Lokhov M. I., Fesenko Yu. A. (2000). Mereka mendapati bahawa gabungan percakapan yang optimum pada pesakit dengan jenis kegagapan campuran dapat terbentuk pada frekuensi metronome 1.4 Hz.
• Andronova L. Z., Lokhov M. I. (1983). Para saintis telah mengembangkan kaedah untuk rawatan kegagapan, yang berdasarkan fotofonostimulasi dengan pemberian Etimizole dalam dos kecil. Kekerapan fotofonostimulasi dipilih berdasarkan EEG yang dilakukan, di mana asimilasi irama oleh pesakit tertentu ditetapkan.
• Angushev G. I. (1974). Saintis mengabdikan karyanya untuk proses mengkaji peranan kawalan sukarela terhadap aktiviti yang dilakukan seseorang. Dia mendapati bahawa pada individu yang gagap, peraturan tindakan sukarela dan tidak sengaja lebih tinggi daripada pada orang yang sihat. Ini membawa kepada fakta bahawa kerja alat pertuturan tidak sesuai dengan automasi. Untuk mencapai automatisme memerlukan latihan yang berterusan.
• Korolevskaya T. K. (1996), Orlova O. S. (2003), Povarova I. A. (1995), Smetankin A. A. (1999, 2002). Para saintis ini menunjukkan kesan positif kaedah biofeedback (biofeedback) terhadap proses pembentukan pertuturan. Latihan menggunakan kaedah ini membolehkan pesakit mengembangkan stereotaip pembentukan pertuturan baru. Pesakit belajar mengawal fungsi pernafasan, meningkatkan kemahiran pembentukan suara.

Ketika menjadi jelas, terdapat banyak pendekatan untuk rawatan kegagapan. Walau bagaimanapun, pandangan moden sedemikian rupa sehingga diperlukan rawatan komprehensif untuk menghilangkan kecacatan pertuturan.

Pengarang artikel: Sokov Andrey Vladimirovich | Ahli saraf

Pendidikan: Pada tahun 2005 menyelesaikan magang di IM Sechenov First Moscow State Medical University dan menerima diploma Neurologi. Pada tahun 2009, menamatkan pengajian pascasiswazah dalam bidang "Penyakit saraf".